El proyecto «Construyendo Puentes hacia el Futuro Educativo: Explorando el Impacto Disruptivo de la Inteligencia Artificial en la Enseñanza Universitaria» surge como respuesta a la creciente influencia de la inteligencia artificial (IA) en el ámbito educativo, especialmente acentuada por la pandemia de la COVID-19 y la consiguiente transición hacia modalidades de aprendizaje remoto y mixto. Esta transformación acelerada ha destacado la necesidad de adaptar continuamente las estrategias pedagógicas para mejorar los resultados del aprendizaje y mantener la conexión con el alumnado en un entorno digitalizado en constante evolución.
El proyecto tiene como objetivo principal explorar y capitalizar el potencial de la IA para mejorar la enseñanza y el aprendizaje, al tiempo que se promueve una reflexión crítica sobre su uso responsable y ético en el contexto educativo. Para lograrlo, se han delineado tres objetivos específicos:
1. Fomentar el aprendizaje a través de elementos de juego: Se propone emplear la gamificación en el aula para aumentar la motivación y el compromiso del alumnado, mejorar la retención de información, fomentar la creatividad y el pensamiento crítico, y facilitar la colaboración y el trabajo en equipo. Esta metodología se apoya en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como facilitadoras del proceso.
2. Integrar didácticas vinculadas al uso de la IA en la enseñanza: Se pretende introducir al estudiantado en el uso de herramientas de IA para personalizar la instrucción, ofrecer retroalimentación automatizada y generar contenido educativo adaptativo. Además, se busca promover una comprensión ética y responsable del uso de la IA, así como su aplicación en la mejora del aprendizaje y la preparación para un mercado laboral en constante evolución.
3. Recopilar buenas prácticas docentes realizadas con IA: Este objetivo se centra en identificar y analizar experiencias concretas de uso de IA en la enseñanza universitaria, con el fin de proporcionar ejemplos y evidencia que respalden su implementación efectiva. Se espera recabar datos tanto cuantitativos como cualitativos para informar y enriquecer las prácticas pedagógicas.